Архив рубрики: Ռուսերեն

Ռուսերենի հաշվետվություն, ուսումնական առաջին շրջան (2021 թ.)

Мороз Иванович  /3/

Мороз Иванович /2/

Мороз Иванович

как проводит зиму заяц

Белая шубка

Отгадать загадки

Мягкий знак в середине и на конце слова

Четыре художника 

Пушок

Четыре желания

Музыкальная канарейка

Передышка 2

Передышка

Родник

Отчего опадают листья? 

Тайное становится явным 2

Тайное становится явным

Филипок

Умный попугай.

Сказка о чудесном дереве

«Волшебные» слова

Главные реки

Мороз Иванович  /3/

А Ленивица ему в ответ:
– Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь, сам выскочишь. Идёт она далее, перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки. Яблочки листьями шевелят да говорят:

– Мы яблочки наливные, созрелые. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
– Да, как бы не так! – отвечала Ленивица. – Мне себя утомлять – ручки подымать, за сучья тянуть… И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
– Что тебе надобно, девочка? – спросил он.
– Пришла я к тебе, – отвечала Ленивица, – послужить да за работу получить.
– Ну что ж, девочка, поди-ка взбей мне перину, а потом кушанье приготовь, да платье почини. Пошла Ленивица, а дорогой думает: „Стану я себя утомлять. Старик и не заметит и на невзбитой перине уснёт”. Старик и в самом деле не заметил, лёг в постель и заснул. А Ленивица пошла на кухню, да и не знает, что делать. Думала, она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала, мытое-немытое так и положила в кастрюлю, а сама думает: „Зачем каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет”. Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю. Мороз Иванович попробовал, поморщился. Ленивица попробовала, да тотчас и выплюнула. Старик сам приготовил обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.

утомлять – հոգնեցնել
невзбитая перина – չփափկացրած փետրալից ներքնակ
желудок – ստամոքս
приготовить на славу – приготовить очень хорошо
стряпня – кушанье

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

  1. Почему Ленивица пошла к колодцу?
    ослужить да за работу получить
  2. Как она поступила с пирожком, с яблоками?
    прошла Ленивица мимо них
  3. Какую работу поручил сделать Ленивице Мороз Иванович?
    приготовить кушанье
  4. Как Ленивица справилась со своей работой?
    умала, она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала, мытое-немытое так и положила в кастрюлю, а сама думает: „Зачем каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет”.
  5. Кто приготовил обед?
    Старик сам приготовил обед.

Мороз Иванович /2/

– А теперь, – прибавил Мороз Иванович, – мне, старику, и отдохнуть пора. Приготовь-ка мне постель, да смотри взбей хорошенько перину. Рукодельница послушалась… Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звёздочками; солнышко на них сияло, и всё в доме блестело, как бриллианты. На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего. Рукодельница принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, а между тем у неë, бедной, руки замёрзли и пальчики побелели.
– Ничего, – сказал Мороз Иванович, – только снегом пальцы потри, так согреются.
Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке, да и лёг спать на свою снежную постель. Рукодельница меж тем всё в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье приготовила, одежду у старика починила. Мороз Иванович проснулся. Он был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу.

Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня. На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице:
– Спасибо тебе, умная ты девочка, и я у тебя в долгу не останусь. Вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков. Вот тебе на память бриллиантик. Рукодельница поблагодарила, приколола бриллиантик, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий. Когда Рукодельница пришла домой и рассказала, что с ней было. Ленивице тоже захотелось пятачки и бриллиантик получить. Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку и прямо ко дну. Смотрит – перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!

Прочитайте пословицы и скажите, как вы их понимаете. Какие из них можно отнести к Рукодельнице, а какие – Ленивице.

  1. Дерево узнают по плодам, а человека – по делам.
  2. Труд кормит, а лень портит.

Расположите предложения в нужной последовательности.

  1. Вместо перины у старика лежал снег.
  2. Мороз Иванович попросил взбить перину.
  3. Рукодельница взбивала снег, чтобы мягче было спать.
  4. Мороз Иванович остался доволен и поблагодарил Рукодельницу.

Мороз Иванович

В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица. Рукодельница была умная девочка. Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила. А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно. Между тем Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать, да рубашки шить. И не было никогда ей скучно. Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец…
Нечего было делать. Рукодельница ухватилась за верёвку и опустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и говорят:
– Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт. Рукодельница подошла к дереву, потрясла его, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник. Рукодельница идёт дальше. Смотрит перед ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест.
– А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
– Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.

чудо – հրաշք                                                                     передник – фартук
положить за пазуху – ծոցը դնել                                     лавочка – скамейка
послужить – ծառայել

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Чем занималась Рукодельница рано утром?

Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила.

2. Почему Ленивице было скучно?

Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно.

 3. Скучала ли Рукодельница?

Не было никогда ей скучно.

 4. Что случилось однажды у колодца?

Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец.

5. О чём попросили девочку пирожок и яблочки?

Румяный пирожок, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!

Яблочки листьями шевелят и говорят:
– Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.

6. Кого встретила на дне колодца девочка?

Девочка на дне колодца встретила Мороза Ивановича

7. Что предложил Мороз Иванович Рукодельнице?

Мороз Иванович предложил Рукодельнице три дня послужить ему.


Согласны ли вы с тем. что …
1. Девочку звали Ленивицей, потому что она была очень ленивой.

Да

2. Девочку звали Рукодельницей, потому что она всё умела делать.

Да

3. Всю работу делала Рукодельница, и Ленивице нечего было делать.

Да

4. На дне колодца первым встретился девочке Мороз Иванович.

Нет

5. Девочка пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками.

Нет

6. Он был очень сердитый и не хотел отдавать ведро.

Нет

Подберите антонимы к данным словам.
Глупый-умный

Добрый-злой

Бледный-румяный

Поздно-рано

Весело-скучно

Лучше-хуже

Отнести-принести

Подняться-спускаться.


Спишите. Вместо точек вставьте нужные глаголы.
1. Рукодельница всегда рано вставала и принималась за дело. 2. Каждый день девочка топила печку. 3. Верёвка оборвалась, и ведро упало в колодец. 4. Мороз Иванович посадил девочку возле себя, и они вместе пирожком позавтракали.

как проводит зиму заяц

Подготовка зайцев к зиме начинается с линьки. Линька начинается в сентябре и длится до первого снега. Так зайцы меняют окрас своей шубки с серого цвета на белый. Это дает им возможность маскироваться от хищников на фоне снега. А на их лапах отрастают густые щетки из меха — для удобства передвижения по снегу и льду подушечки лап зверька покрываются шерстью, и на них начинает выделяться пот, служащий своеобразной смазкой. Потом эти «щетки» очень пригодятся для рытья нор — зайцы обустраивают свои лежки в низинах, если снег глубокий, они могут рыть норы глубиной до 1,5 — 2-х метров. В таких временных норах он отдыхает и набирается сил. Зайцы никак не обустраивают и не утепляют свои норы на зиму. Эти маленькие зверьки обладают густой шерстью, поэтому не мерзнут в своих укрытиях.
Если речь идет о вопросах пропитания, то тут особенно рассказывать нечего: в отличие от тех же белок длинноухий запасов не делает, полагаясь на «щетки» у себя на лапах, которыми выкапывает корм, и на свои зубы, которые проклинают садоводы. Как только ложится глубокий снег, зайцы переходят на питание молодыми побегами деревьев или питаются тем, что можно отыскать в зимнем лесу — корой деревьев, засохшей травой, тонкими веточками, оставшимися с осени замерзшими ягодами. Метаболизм ушастого зимой ускорен, так как на поддержание тепла уходит много энергии. Из-за этого заяц вынужден питаться практически все время. Именно поэтому зимой многие зайцы предпочитают перебираться поближе к человеческому жилью. Там они смогут полакомиться сеном или корой фруктовых деревьев, за что их и не любят садоводы. Очень часто они даже делают свои норы в копнах заготовленного с лета сена, обеспечивая себя жильем и едой на всю зиму.

Белая шубка

В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет. Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг. Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим
кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли. Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головой и кружат. Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки и не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег. Забился под самый куст, прижался к земле, лежит не шевельнётся. Кругом всё серое – и земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет. Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать! Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цап его за уши – и вытащил из-под куста!
Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили. Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать
начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется. Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.
– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды
папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с
ним и выпустили на волю. Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!

Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.
– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды
папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с
ним и выпустили на волю. Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!


Найдите в тексте и прочитайте ответы на вопросы.

  1. Почему лес казался хмурым?
    Зимний лес без снега казался хмурым, унылым.
  2. Каким был зимний лес?
    Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг.
  3. Как вели себя вороны?
    посреди поляны над большим кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут.
  4. Кого увидели под кустом ребята?
    под кустом увидели заяцу.
  5. Почему зайцу трудно было спрятаться?
    ножка у него как-то странно болтается
  6. Что случилось с зайцем?
    его вороны потрепали
  7. Как лечили сломанную ножку зайцу?
    Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила.
  8. Когда решили выпустить на волю зайца?
    Когда снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться.
  9. Как зайцу пригодилась белая шубка?
    Лес сделался белый, мохнатый. В один миг зайка в заснеженных кустах исчез.
    Вот когда ему белая шубка пригодилась!

Напишите антонимы данных слов.
Лето-зима, день-ночь, жара-холод, холодный-теплый, белый-черный, исчезнуть-появиться, белеть-чернить.

Составьте из данных слов предложения и запишите их.
1.Всю землю укрыл белый, пушистый снег.

  1. На деревьях лежит снег.
  2. Снег спасает животных от холода.
  3. Растениям зимой необходимснежный покров.
  4. 21 декабря день продолжается часов семь.

Отгадать загадки

1 Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.(Снеговик)

2 После осени пришла.
И сугробы намела. (Зима)

3 Снег на полях,
Лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (зима)

4 Что за чудо-покрывало?
Ночью все вдруг белым стало.
Не видать дорог и рек —
Их укрыл пушистый… (Снег)

5 Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись. (Сосулька)

Мягкий знак в середине и на конце слова

1.Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

Волк — дикий зверь.

Дикие звери живут в лесу.

Высоко в небе летит журавль.

Журавли — перелётные птицы.

Осень. Льёт дождь.

Осенью часто льют дожди.

Медведь любит мёд.

Всю зиму медведи спят.

Был тёплый денёк.

Скоро наступят весёлые деньки.

Огонь горел до утра.

Зажглись яркие огни.

2. Впишите слова.

Малыш ел вкусную кашу.

В лесу растёт пушистая ель.

Заяц ест морковь.

У Наташи есть красивые игрушки.

3. Вставь, где нужно, букву Ь.

Асфальт, альбом, палка, больной, булка, коньки, санки, меньше. большой, конфеты, сколько, пальто;

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.

Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка?

С базара домой,

Дорогая подружка.

А что ты купила?

Всего понемногу: Купила КВАпусту, КВАсоль, И КВАртошку_.

5. Впишите буквы.

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь восемь—

Ходит бабка с длинным носом

А за нею дед.

Сколько деду лет?

Говори поскорей, Не задерживай людей!

Домашнее задание

Вставь буквы.

Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над ЗОЛОТЫМИ полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружится и жужжит пчела.

Четыре художника 

Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել богатырь – великан
разукрасить – զարդարել уступать место – տեղը զիճել

Скажите, как вы понимаете выражения:
приняться за дело- начать работу
как в сказке-прекрасно
глаз не оторвать-очень красиво
приходит пора-настало времья
уступать место другому-дать свое место

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

  1. О чём поспорили четыре художника?
    Художники поспорили: кто из них лучше рисует?
  2. Кого они решили выбрать в судьи?
    Они решили в судьи выбрать Красное Солнышко.
  3. Кто первым стал рисовать картину?
    Первой решилась написать картину Зимушка-Зима.
  4. Какую картину нарисовала Зима?
    Зима нарисовала чудесную картину.
  5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку?
    Зима подарила зайчишке белую шубку, чтобы ее не заметили звери.
  6. Какой наряд у лисы зимой?
    Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить.
  7. Как Зима разукрасила лес?
    Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела.
  8. Понравилась ли картина Солнышку?
    Да Солнышку понравилась картина
  9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику?
    Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
    „Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

Согласны ли вы с тем, что…

  1. Весна первая стала рисовать свою картину.
    Нет
  2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет.
    Да
  3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки.
    Заяц да, а лиса нет.
  4. Настало время уступить место Лету.
    Нет
  5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы.
    Да

Выберите время года и опишите его.
Зима
Зима очень красивая, белая и мягкая. Зимой можно играть в снежки и слепить иглу и снеговика. А так же можно сделфть снежнт ангела.

Пушок

В доме у нас жил ёжик. Когда его гладили, он прижимал иголки к спине и делался совсем мягким. Поэтому мы его назвали Пушком. Если Пушок был голодный, он бегал за мной, как собака. При этом он кусал меня за ноги, требуя еды. Летом я брал Пушка с собой в сад. Он бегал по дорожкам, ловил жуков и с аппетитом их съедал. Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на улицу. Но вот однажды я собрался на санках с гор кататься и решил взять с собой Пушка. Взял я ящик, положил туда тряпку и посадил ежа, а сверху другой тряпкой закрыл, чтобы ему теплее было.Долго я катался с ребятами на санках, а потом мы решили пойти в деревню, чтобы посмотреть на убитого волка. Его только что охотники принесли. Я поставил санки с Пушком в сарай, а сам с ребятами побежал. Там, в деревне, мы с ребятами смотрели, как с волка снимают шкуру. Домой я пришёл поздно. О Пушке я вспомнил только на другой день. Побежал я в сарай к санкам. Смотрю – лежит мой Пушок, свернулся и не двигается. Взял я его в руки, но он даже не пошевелился. За ночь, видимо, замёрз и умер.

Я решил похоронить Пушка в саду, закопать в снег в том ящике, в котором он умер. Очень мне его было жалко. Но вот наступила весна, да какая тёплая! Один раз утром вышел я в сад. Там весной особенно хорошо – солнце светит, на деревьях первые листочки появляются. Вдруг смотрю, листья под деревом зашевелились. Что такое? Из-под старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки смотрят на меня. Я бросился к ёжику. Через секунду я уже держал на руках Пушка, он обнюхивал мои пальцы и просил еды. Рядом на земле лежал ящик, в котором Пушок проспал всю зиму.

Подберите к следующим словам антонимы из текста.
Твёрдый-мягкий
сытый-голодный
снизу-сверху
холоднее-теплее
рано-поздно
день-ночь
холодный-теплый
плохо-хорошо

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

  1. Где жил ёжик?
    Ёжик жил у нас в доме .
  2. Почему его назвали Пушком?
    Когда его гладили, он прижимал иголки к спине и делался совсем мягким. Поэтому мы его назвали Пушком.
  3. Куда мальчик положил ёжика, когда пошёл кататься на санках?
    Мальчик положил ёжика в ящик.
  4. Куда пошли ребята, чтобы посмотреть на убитого волка?
    Ребята пошли в деревню, чтобы посмотреть на убитого волка.
  5. Что увидел мальчик, когда вернулся в сарай за Пушком?
    Мальчик увидел, что лежит Пушок, свернулся и не двигается.
  6. Где похоронил ёжика мальчик?
    Мальчик похоронил Пушка в саду.
  7. Что увидел мальчик в саду, когда вышел туда весной?
    Мальчик увидел, что листья под деревом зашевелились. Из-под старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки смотрят на него.

Согласны ли вы с тем, что…

  1. Пушок разрешал себя гладить и умел просить еду.
    Да
  2. Однажды мальчик взял ёжика с собой кататься на санках.
    Да
  3. Пушок замёрз в сарае и умер.
    Нет
  4. Весной мальчик нашёл в саду нового ёжика.
    Нет

Допишите предложения так, чтобы они соответствовали содержанию рассказа.

  1. В доме у нас жил ёжик.
  2. Мы назвали его Пушком, потому что когда его гладили, он прижимал иголки к спине и делался совсем мягким.
  3. Летом я брал Пушка с собой в сад.
  4. Я поставил санки с Пушком в сарай.
  5. Но вот наступила весна, да какая тёплая!
  6. Из-под старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки смотрят на меня.

Прочитайте текст. Скажите, что нового вы узнали о ежах.
Ёж – животное небольшого размера. Длина его тела составляет 20– 30 см. У взрослых ежей обычно пять–шесть тысяч игл, у молодых – около 3 тысяч. Ёж охотится в ночное время. Часто можно увидеть на картинке или в мультфильме ёжика с румяным яблоком на спине. Кто это видел? Никто не видел. Но все думают, что яблоки и грибы ёжик запасает себе на зиму. На самом деле ежам не нужны запасы, потому что зимой ежи… спят. Впадают в спячку с ноября по апрель. Во время спячки ёж совершает всего один вдох в минуту, а температура его тела падает до 1,8 °C. Во время спячки ёж расходует подкожный жир, накопленный летом. Ежи питаются жуками, червяками и ящерицами.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

  1. Сколько игл у ежа?
    У взрослых ежей обычно пять–шесть тысяч игл, у молодых – около 3 тысяч.
  2. Почему ёж не делает запасов на зиму?
    Ежам не нужны запасы, потому что зимой ежи спят.
  3. Когда ёж впадает в спячку?
    Ёж впадеют в спячку с ноября по апрель.
  4. Чем питаются ежи?
    Ежи питаются жуками, червяками и ящерицами.

Прочитайте о еже.
Лежала между ёлками подушечка с иголками.
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.

Сердитый недотрога живёт в глуши лесной
Иголок очень много, а нитки ни одной.