Архив за месяц: Сентябрь 2021

Անտառում

Անտառում ամպի ծվեններ կային,
Կապույտ մշուշներ կային անտառում,
Օրոր էր ասում աշունն անտառին,
Բայց դեռ անտառի քունը չէր տանում։
Շշուկներ կային անտառում այնքան,
Եվ խոնա՜վ-խոնավ բուրմունքներ կային,
Իրար փաթաթված ստվեր ու կածան
Ու հետքե՜ր, հետքե՜ր, հետքեր մարդկային։
Եղյամն էր սունկի գլուխն արծաթում,
Մրսում էր կարծես վայրի նշենին,
Հանգստանում էր հողմը բացատում՝
Ականջն ամպրոպի ազդանշանին։
Եղնիկի հորթը՝ մամուռը դնչին,
Թռչում էր իր մոր բառաչի վրա,
Եվ որսկանը թաց խոտերի միջին
Կորած հետքերն էր որոնում նրա։
Փայտահատը հին երգն էր կրկնում
Եվ տաք սղոցն իր յուղում էր կրկին,
Թեղին անտարբեր ականջ էր դնում
Տապալված կաղնու խուլ հառաչանքին։
Անտառապահի տնակի առաջ
Խարույկն իր խաղաղ ծուխն էր ծածանում,
Եվ խարույկի մոտ եղևնին կանաչ
Սոճու հետ սիրով զրույց էր անում…
Անտառում խորին խորհուրդներ կային,
Եվ արձագանքնե՜ր կային անտառում,
Օրո՜ր էր ասում աշունն անտառին,
Սակայն անտառի քունը չէր տանում…

Առաջադրանքներ

  1. Ուշադիր կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր :

կածան-արահետ,հողմ-փոթորիկ,եղյամ-սառցե բարակ շերտ,թեղի-ծառ

  • Առանձնացրու՛ փոխաբերությունները և վերլուծի՛ր:

Եղյամն էր սունկի գլուխն արծաթում-սնկի վրա սառույց է նստում

  • Ընդգծի՛ր դարձվածքները և բացատրի՛ր:

Ականջ դնել-լսել:

4.Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ նկարագրությունները:

Կապույտ մշուշներ, խոնա՜վ-խոնավ բուրմունքներ, մարդկային հետքեր, վայրի նշենի, թաց խոտեր, կորած հետքեր, հին երգ, տաք սղոց,տապալված կաղնի, խուլ հառաչանք, խաղաղ ծուխ, կանաչ եղևնի, խորին խորհուրդներ

  • Նկարագրի՛ր աշնանային անտառը:

Աշնանային  անտառը շատ գեղեցիկ է: Ծառերը գունավորվում են տարբեր գույներով: Անձրևից հետո անտառում անուշ հոտ է գալիս:

  • Ինչի՞ մասին էին սիրով զրուցում սոճին ու եղևնին: Երկխոսության տեսքով գրի՛ր նրանց զրույցը:

-Սոճի, դու գեղեցիկ ես,

-Շնորհակալ եմ, Եղևնի, դու նույնպես շատ գեղեցիկ ես,

-Գիտե՞ս Սոճի, շուտով ձմեռ է գալու և բոլոր ծառերի տերևները կթափվեն, միայն ես և դու կմնանք գեղեցիկ

-Այո, Եղևնի, մեր փշերը չեն թափվի, միայն պետք է զգույշ լինել մարդկանցից, որպեսզի մեզ չկտրեն, որպեսզի Ամանորին մեզ զարդարեն:

Ինչպես իմացա Կոմիտասի մասին

Կոմիտասի մասին ես իմացա, երբ հաճախում էի պարի: Այնտեղ ես սովորում էի մի պար, որը պիտի պարեի Կոմիտասի «Լորիկ» երգի ներքո: Երբ լսեցի այդ երգը, այն ինձ շատ դուր եկավ, հետո ես սովորեցի Կոմիտասի բանաստեղծություններից մեկը՝ «Աշունը»: Ես շատ եմ հավանում Կոմիտասի երգերը և բանաստեղծությունները:

Тайное становится явным

Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре:
– Тайное всегда становится явным.
И когда она вошла в комнату, я спросил:
– Что это значит, мама: „Тайное становится явным?”
– А это значит, что если кто-то поступает нечестно, всё равно про это узнают, и будет ему стыдно, и он будет наказан, – сказала мама. – Понял? Ложись спать! Я почистил зубы, лёг спать, но не спал, а всё время думал, как же так получается. И я долго не спал, а когда проснулся, было утро, папа был уже на работе, и мы с мамой были одни. Я опять почистил зубы и стал завтракать. Мама принесла тарелку манной каши.
– Ешь! – сказала мама. – Безо всяких разговоров!
Я сказал:
– Видеть не могу манной каши!
Но мама закричала:
– Посмотри, на кого ты стал похож! Совсем худой! Ешь. Ты должен
поправиться.
Я сказал:
– Не могу.
Тогда мама села со мной рядом, обняла меня за плечи и ласково спросила:
– Хочешь пойдём с тобой в Кремль?
Ну ещё бы… Я не знаю ничего красивее Кремля. Там так много интересного. Поэтому я быстро ответил маме:
– Конечно, хочу в Кремль! Даже очень!
Тогда мама улыбнулась.
– Ну вот, съешь всю кашу, и пойдём. А я посуду вымою. И мама ушла на кухню. А я остался один с кашей. Попробовал – ну, невозможно есть! Тогда я подумал, что, может быть, сахару не хватает. Посыпал песку, – попробовал…Ещё хуже стало. Тогда я взял и налил в кашу воды. Но всё равно было невкусно. И тут я вспомнил, что у нас есть горчица. Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немного попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание. И я, наверное, потерял сознание, потому что взял
тарелку, быстро подбежал к окну и вылил кашу на улицу. Потом вернулся и сел за стол.
В это время вошла мама. Она посмотрела на тарелку и обрадовалась.
– Ну, что за Дениска! Молодец! Всю кашу съел. Ну, вставай, одевайся, идём на прогулку в Кремль! – И она меня поцеловала.

Найдите в тексте антонимы данных слов.
Вышла-вошла, вставай-сидеть, заснул-проснулся, вечер-утро, толстый-худой, похудеть-потолстеть, вкусно-невкусно.

Найдите лишнее слово.

  1. каша 3. торт
  2. шляпа 4. концерт

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

  1. Как мама объяснила выражение „тайное становится явным”?
    что если кто-то поступает нечестно, всё равно про это узнают.
  2. Что надо было съесть Денису на завтрак?
    маннюу кашу
  3. Как мама уговаривала Дениса съесть кашу?
    Мама обещала повести Дениску в Кремль.
  4. Как Денис пытался съесть кашу? Что он в неё добавил?
    он взял и налил в кашу воды. Но всё равно было невкусно. И тут он вспомнил, что есть горчица. он взял и вылил в кашу всю баночку.
  5. Что сказала мама, когда вошла в комнату?
    Ну, вставай, одевайся, идём на прогулку в Кремль!

Согласны вы с тем, что..

  1. Дениска любил манную кашу. не согласно
  2. Мама обещала повести Дениску в
    Кремль. согласно
  3. Дениска съел всю кашу. не согласно
  4. Папа завтракал вместе с Дениской. не согласно

Present Simple — Exercise

1. My sister reads (read) a book.
2. Frank likes (like) dogs.
3. My parents do (do) the shopping.
4. We sometimes meet (meet) in front of the cinema.
5. Uncle George goes (go) to the doctor’s.
6. Our friends play (play) football in the park.
7. She goes (go) to the park every Friday.
8. He rides (ride) his bike every day.
9. We have (have) the best ideas.
10. Carol says (say) goodbye.
11. She is (be) the best singer in our class.
12. My sister lives (live) in a big house.
13. The children eat (eat) hamburgers.
14. Bill has (have) got two notebooks.
15. I am (be) at home.
Do I sing well?
Do you play football?
Does he read books?
Does she speak English?
Does it eat bananas?
Do we play video games?
Do you travel by bus?
Do they go to school?
Does your teacher live in London?
Do dogs like cats?
don’t play the guitar.
You don’t tidy your room.
She doesn’t buy meat.
He doesn’t sing rock.
A snail doesn’t fly.
We don’t live in Egypt.
You don’t have a boat.
They don’t clean the bathroom.
This girl doesn’t go to the disco.
Bats don’t lay eggs.

թվերի բաժանելիության հայտանիշ

1․ Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 68975928* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 4-ի։689759282

  1. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 5*012 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 3-ի։51012
  2. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 4*128 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 9-ի։43128
  3. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 89152* թիվը առանց
    մնացորդի կբաժանվի 5-ի:891520
  4. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 700910152* թիվը առանց
    մնացորդի կբաժանվի 2-ի։7009101524
  5. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 80001252* թիվը առանց
    մնացորդի կբաժանվի 10-ի։ 800012520
  6. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 68975928** թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 4-ի։6897592811
  7. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 175 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 3-ի։11715
  8. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 350 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 9-ի։ 30510
  9. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 189652 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 5-ի 1896552
  10. 11․Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 700910152 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 2-ի։ 70090101522
  11. 12․Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 80001252 թիվը առանց մնացորդի կբաժանվի 10-ի։ 8000142520

Մաթեմատիկա

Օգտվելով թվերի բաժանելիության հայտանիշներից պատասխանեք հետևյալ հարցերին․

1․ Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 68975928* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 4-ի։689759280
2. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 5*012 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 3-ի։51012
3. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 4*128 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 9-ի։43128
4. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 89152* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 5-ի891525

5․Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 700910152* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 2-ի։7009101522

6․Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 80001252* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 10-ի։800012520

7․ Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 68975928** թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 4-ի։6897592810
8. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 1*7*5 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 3-ի։11715
9. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 3*5*0 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 9-ի։31500
10. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 1896*52* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 5-ի18961525

11․Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 7009*10152* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 2-ի։70090101526 12․Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 80001*252* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 10-ի։8000112520

Ինքնաստուգում

  1. 1000000, 3685, 428883, 2560, 785555554 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։
    1000000, 3685, 2560
  2. 2052, 12557, 1470, 256403 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
    2052, 1470
  3. 100000000000000000, 25008, 15760, 154062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։
    100000000000000000, 15760
  4. 10006, 400005, 100, 1224, 400004 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։
    400005, 1224
  5. 3033, 12004, 1972, 829, 1020006 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
    3033, 1020006
  6. 220000, 1004, 1051, 2000924, 5011062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
    220000
  7. Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
    106‧58-106‧48=106‧(58-48)=1060
    104·25+104·35+104·40=104‧(25+35+40)=10400
  8. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
    (250+4500):50=5+90=95
    (490·200):70=7‧200=1400

9.Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․
60‧(12+38)=60‧50=3000

10.Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի․
3000048

  1. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 9-ի․
    40221

Թվի բաժանելիության հայտանիշները

Առաջադրանքներ

  1. 126, 805, 1238, 30402, 100, 1269,45890,45650 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։
    126, 1269, 30402
  2. 333, 124, 1071,8972,829,2398, 10207, 15692 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
    333, 1071
  3. 240, 100000, 1031, 1004, 20015, 28964,63984, 58962 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
    240, 100000, 1004, 28964, 63984
  4. 1000, 3685, 4253, 2560, 78954, 45807, 4589, 45865, 4853210 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։
    1000, 3685, 2560, 45865, 4853210
  5. 2362, 12059, 147560, 2564057, 125638, 15874, 15463 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
    2362, 147560, 125638, 15874
  6. 100000, 2568, 15760, 154068, 1254000, 1468 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։
    100000, 15760, 1254000
  7. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի․
    3180, 4455, 1080, 4116
  8. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 9-ի․
    7101, 5463, 44208, 32454
  9. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 4-ի․
    7224, 5200
  10. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 5-ի․
    4805, 5010

Աշուն

Աշուն
Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչելով՝
Աշուն ծնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Առաջադրանքներ

  1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ առանձնացնելով անծանոթ բառերը:
    տարափ, սաղարթ, սնել, մայուն, դարսել:
  2. Բացատրի՛ր բառերը
    ծնավ-ծնել, կյանք տալ
    սնավ-սնել, կերակրել
    քնավ-քնել

3.Նկարի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը։
Ինձ դուր եկած հատվածում պատմվում է աշնան բերած մրգերի մասին:
4․ Բացատրի՛ր ոսկի տերև բառակապակցությունը և գործածի՛ր նախադասության մեջ։
ոսկի տերև-ոսկեգույն տերևներ
Աշնանը քայլում եմ ոսկի տերևների միջով:

  1. Կադա՛ ընդգծված բառերը և փորձի՛ր բառազույգեր կազմել։
    միրգ-գիրկ
    սնավ-ծնավ
    փչելով-ճչելով

Առաջադրանքների փաթեթ

Կետադրի’ր տեքստը:

Հորթը և ոզնին
Մի օր կանաչ դաշտում հանդիպեցին հորթն ու ոզնին: Երբ չալ հորթը լիզեց ոզնուն, փուշը ծակեց հորթի լեզուն. Այն ժամանակ ոզնին նրանց ասաց.
—Ինչ պատահի` մի տար բերանդ:

Տրված արմատներով բառե’ր կազմիր:

Բուժ-բուժակ, բուժքույր
բույս-բուսական, բուսայուղ
հյութ-հյութալի, հյութեղ, մրգահյութ
ցույց-հեռուստացույց, ժամացույց
սենյակ-հյուրասենյակ, խաղասենյակ

Բառաշարքից տրված բառերին իմաստով մոտ 2 – ական բա’ռ ընտրիր:

Լռելյայն-անխոս, լուռումունջ
հյուրընկալ- վանատուր, հյուրասեր
ջղայնանալ-բարկանալ, զայրանալ

Տրված արտահայտությունները գրի՛ր մեկ բառով։
Արթնացնող ժամացույց-զարթուցիչ
ներկայացումներ բեմադրելու տեղը-թաթրոն
փղի քիթը-կնճիթ
մարդու ամենափոքր մատը-ճկույթ
կիսախարխուլ տնակ-խրճիթ
ձյունով ծածկված-ձյուածածկ
մրցույթը վարող-մրցավար
արծաթով օծված-արծաթազօծ
լույս արձակող-լուսարձակ

Լրացրո՛ւ բաց թողնված հականիշ զույգերը և կարդա՛ ժողովրդական առածները։

Խոսքը մեծին ջուրը՝ փոքրին։
Ծուռ նստենք, շիտակ խոսենք։
Թող ասեն գեշ է, թող չասեն էշ է։
Գնա մեռի, արի սիրեմ։